Naujienos

2015 m. birželio 16 d. Vienoje, švenčiant Austrijos kompiuterininkų sąjungos 40 metų įkūrimo metines, renginyje dalyvavo trijų IKT (Informacinės ir Komunikacinės Technologijos) svarbiausių organizacijų vadovai ir prezidentai: IFIP (the International Federation for Information Processing), CEPIS (the Council of European Professional Informatics Society), ACM (the Association for Computing Machinery), o taip pat IKT organizacijų ir asociacijų atstovai iš Austrijos, Kroatijos, Čekijos, Vokietijos, Italijos, Slovakijos, Slovėnijos ir Šveicarijos.

IFIP, CEPIS ir ACM organizacijų atstovai iškėlė klausimą dėl IKT naudojimo mokyklose, ir kreipiasi į Europos šalių vyriausybes, kad šios paskatintų IKT dalyką įtraukti į mokyklų programas (arba jas atnaujinti), siekiant jaunimui suteikti reikiamų IKT žinių ir įgūdžių.

IFIT prezidentas Leon Strous akcentavo, kad naudojant skaitmenines technologijas visuose pramonės sektoriuose, tiek dabartiniai, tiek ateities darbuotojai privalės turėti bazinį IKT žinių ir įgūdžių lygį. Jis taip pat atkreipė dėmesį, jog IKT sąjungų atstovai yra susirūpinę, kad mokyklose nėra pakankamai vertinamas loginis mąstymas, problemų sprendimas ir IKT įgūdžių mokymas.

2015 m. birželio 5-6 dienomis Akureyri mieste (Islandijoje) įvyko projekto ARTE partnerių antrasis susitikimas.

2015 m. gegužės 20-21 dienomis Rygoje įvyko projekto Online4EDU partnerių antrasis susitikimas.

Projekto partneriai iš Latvijos, Estijos, Vokietijos, Airijos ir Lietuvos diskutavo apie per pirmąjį pusmetį atliktas projekto veiklas. Projekto pradžioje buvo atliekamas kelių dalių tyrimas apie esamą mokytojų apmokymo, kvalifikacijos kėlimo situaciją, apie tai kaip mokytojai naudoja IKT ir bendradarbiavimo priemones savo veikloje, ir kokių priemonių reikia imtis, norint paskatinti mokytojus labiau naudoti IKT bei bendradarbiavimo priemones mokymo veikloje. Pirmiausia keturiose partnerių šalyse (Latvijoje, Estijoje, Lietuvoje ir Vokietijoje) buvo atliekamas mokytojų mokymo situacijos tyrimas, po to apklausiami patys mokytojai (iš viso apklausta apie 2800 mokytojų), ir galiausiai apklausiami ekspertai, kurie apibūdino esamą švietimo situaciją bei siūlė sprendimus.

Artimiausiu metu projekto svetainėje (http://www.online4edu.eu) ir projekto partnerių svetainėse bus publikuojama atlikto tyrimo ataskaita.

2015 m. kovo 23-29 dienomis vyksta europinė iniciatyva „Interneto savaitė 2015“ (Get Online Week). Šios iniciatyvos tikslas atkreipti visuomenės dėmesį į naujų technologijų ir interneto teikiamą naudą bei plačias pritaikymo galimybes.

Atkreipkite dėmesį į sertifikate nurodomą ECDL programos (Syllabus) versiją ir programinės įrangos versiją.

Informuojame, kad ECDL sertifikato galiojimas yra neterminuotas. Tačiau reikia atkreipti dėmesį į sertifikate nurodomą ECDL programos (Syllabus) versiją ir programinės įrangos versiją. Jeigu sertifikate nurodoma tik programos versija, galima pasitikrinti kokia programinės įrangos versija buvo naudojama testuose pagal žemiau esančią lentelę.

2015 m. vasario 10 dieną jau 12-ąjį kartą daugelyje pasaulio šalių bus minima Saugesnio interneto diena.

Ši diena skirta atkreipti visuomenės dėmesį į saugesnio interneto programą, kurios tikslas – skatinti saugesnį, ypač vaikų, naudojimąsi internetu ir naujomis jo technologijomis, apsaugoti vaikus, kovojant su neteisėtu ir žalingu interneto turiniu bei nesaugiu jo naudojimu.

Informuojame, apie Lietuvos ECDL testavimo sistemoje (www.ecdl.lt) įdiegtas naujoves:

1. Naujieji ECDL modulių testai lietuviškai programų aplinkai.
2. Lietuvoje testavimui įdiegti visi Pradmenų moduliai, trys Standartiniai moduliai, ECDL fondo partnerinės programos e-Guardian testas ir e-Citizen testas.
3. Pagal naujojo ECDL koncepciją ECDL Pradmenų sertifikato ir ECDL Standartinio sertifikato išdavimo tvarka.
4. Lanksti ECDL sertifikato išdavimo tvarka.
5. e-Citizen sertifikatas bus išduodamas pagal anksčiau galiojusią tvarką: išlaikius e-Citizen testą, išduodamas e-Citizen sertifikatas.

Terminas „skaitmeninė karta“ (angl. digital native) naudojamas apibūdinant jaunąją kartą, kuri auga apsupta skaitmeninių technologijų. Manoma, kad skaitmeninė karta intuityviai žino kaip naudotis technologijomis, ir taip pat manoma, jog jiems nėra poreikio mokytis kaip naudotis IKT įrenginiais ar jų programomis. Šiame straipsnyje aprašoma kodėl yra klaidinga manyti, jog „skaitmeninei kartai“ nereikia IKT mokymų. Jaunimas iš prigimties neturi įgūdžių, kaip IKT priemones ir programas naudoti efektyviai ir saugiai, arba turimi įgūdžiai gali būti nepakankami. Taigi susidariusi situacija veda prie naujos skaitmeninės atskirties: kasdieniniai skaitmeniniai įgūdžiai (laisvalaikiui) ir skaitmeniniai įgūdžiai darbui. Profesionalių įgūdžių trūkumas žmonėms trukdo jaustis pilnaverčiais darbuotojais, mokytojais, verslininkais ar e-piliečiais, kurie naudoja skaitmenines technologijas.

Sausio 13-14 dienomis Berlyne, projekto partnerio SDC patalpose įvyko pirmasis tiesioginis projekto dalyvių susitikimas. Iki to laiko jau buvo įvykę net trys partnerių susitikimai naudojant Skype. Panašiai praktikai buvo pritarta, bendradarbiavimo naudojant Skype nauda ypač jautėsi tiesioginio susitikimo metu. Partneriai diskutavo dėl pakeitimų kalendoriniame plane, kadangi projektas ne dėl partnerių kaltės startavo su pavėlavimu. Buvo sutarta dėl kalendorinio darbų vykdymo plano sekantiems penkiems mėnesiams ir susitikimo Rygoje. Partneriai suderino rengiamų klausimynų turinį ir apimtis.

2014 metais Institutas dalyvavo rengiant paraišką finansavimui gauti iš EEA Grants fondo (projektai dalinai finansuojami Norvegijos, Lichtenšteino ir Islandijos vyriausybių). Teikiamas projektas buvo skirtas AR technologijos naudojimui mokant verslumo techninių specialybių studentus. Finansavimas buvo patvirtintas ir projektas “Augmented Reality for Technical Entrepreneurs” (ARTE) pradėtas vykdyti 2014 metų ketvirtame ketvirtyje.